典型文献
小学体育"4+2"课程模式教学实践研究
文献摘要：
学校要以体育课程改革为契机,重整体育课、体育活动课、体育社团与体育比赛等体育教学工作,探索体育教学行之有效的方式、路径、管理和保障模式.学校应大力开发与利用体育课程资源,系统整合课程优质资源,建立科学完善的体育教育课程体系.小学体育"4+2"模式(即指每周4节体育课、2节体育活动课)课程体系能够激发学生参与体育健身的兴趣,促进学生体育课程核心素养的发展,为学生养成自觉参加体育锻炼的习惯、形成健康的生活方式奠定良好基础.
文献关键词：
小学体育;"4+2"课程模式;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
徐金珠
作者机构：
上海市嘉定区外冈小学 上海201806
文献出处：
引用格式：
[1]徐金珠-.小学体育"4+2"课程模式教学实践研究)[J].新课程研究,2022(07):32-34
A类：
B类：
小学体育,4+2,课程模式,教学实践研究,体育课程改革,重整,体育活动,活动课,体育社团,体育比赛,体育教学工作,保障模式,开发与利用,体育课程资源,系统整合课程,优质资源,体育教育,学生参与,体育健身,学生体育,课程核心素养,生养,体育锻炼,良好基础
AB值：
0.349658
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