典型文献
高中化学教学中递进式问题的设计与实施
文献摘要：
提出问题是高中化学教学中的关键环节,在高中化学教学中设计递进式问题,有利于转变学生学习化学的方式.文章分析了"递进式问题"的内涵,指出在设计递进式问题时需要遵循"科学性""条理性""适度性""发展性"等原则,文章基于以上认识,进行了递进式问题设计的实践探索.
文献关键词：
化学教学;递进式问题;问题情境;问题设计
中图分类号：
作者姓名：
俞宏波
作者机构：
福建省福清市教师进修学校,福建福州 350300
文献出处：
引用格式：
[1]俞宏波-.高中化学教学中递进式问题的设计与实施)[J].教师,2022(33):60-62
A类：
B类：
高中化学教学,递进式问题,设计与实施,提出问题,中设计,条理性,适度性,发展性,问题设计,问题情境
AB值：
0.21123
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