典型文献
激励机制与质量评价体系对课程思政建设质量的影响研究
文献摘要：
文章以教师为切入点,研究课程思政的激励与评价问题.通过构建"课程思政激励—评价模型"来分析激励机制与质量评价体系如何影响课程思政建设质量.文章研究发现在单期建设中增加对教师的激励或者惩罚力度,能够减少"贴标签"等虚假行为;在多期课程思政建设过程中,通过完善对教师建设课程思政的激励机制和质量评价体系,可以加快教师由建设低质量课程思政到建设高质量课程思政的转变.文章最后提出构建激励机制与质量评价体制的原则,以期提高课程思政建设质量.
文献关键词：
课程思政;激励机制;质量评价体系
中图分类号：
作者姓名：
张立权
作者机构：
南京财经大学红山学院,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]张立权-.激励机制与质量评价体系对课程思政建设质量的影响研究)[J].教师,2022(24):87-89
A类：
B类：
质量评价体系,建设质量,激励与评价,评价问题,单期,惩罚力度,贴标签,多期,教师建设,低质量,高质量课程
AB值：
0.241246
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