典型文献
"数智融合"的课程思政教学质量评价方法
文献摘要：
本文以新时代军事教育方针为引领,遵循"数智融合"的评价思路,在对课程思政内涵剖析的基础上,建立了课程思政评价指标分类,提出了数据的采集与预处理建议、智能评价策略和动态反馈机制,并结合"信息交换与网络"课程思政建设、实施过程进行了应用.
文献关键词：
课程思政;教学质量评价;大数据分析;人工智能
中图分类号：
作者姓名：
王斌;林海涛;樊诚
作者机构：
海军工程大学 湖北 武汉 430033
文献出处：
引用格式：
[1]王斌;林海涛;樊诚-."数智融合"的课程思政教学质量评价方法)[J].课程教育研究,2022(02):43-45
A类：
B类：
数智融合,课程思政教学,教学质量评价,质量评价方法,新时代军事教育方针,评价思路,课程思政内涵,课程思政评价,处理建议,智能评价,评价策略,动态反馈机制,信息交换
AB值：
0.344129
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