典型文献
在生活活动中培养幼儿良好学习品质的支持策略研究——以福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园为例
文献摘要：
学习品质作为儿童社会性、情绪、认知发展及交互作用的核心,反映了儿童参与互动和投入学习的方式,是儿童良性循环发展的起点."一日生活皆课程",生活活动不仅满足儿童的基本生理需要,更重要的是有助于儿童提升生活自理能力、培养良好生活卫生习惯、建立良好的生活秩序、形成健康积极的个性品质等.文章基于幼儿实际生活场域,提出学习品质培养的相应策略:需要幼儿园从课程意识、教师意识等方面着手;需要教师从珍视生活活动的视角出发,立足幼儿的发展,搭建幼儿学习的支架;更需要家长树立正确的育儿观,以行促知,知行合一,为幼儿在良好的家庭生活教育中养成学习品质提供支持.
文献关键词：
学习品质;生活活动;培养;支持策略
中图分类号：
作者姓名：
杨丽芳
作者机构：
福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园,福建 莆田 351199
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽芳-.在生活活动中培养幼儿良好学习品质的支持策略研究——以福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园为例)[J].教师,2022(17):84-86
A类：
B类：
生活活动,好学,学习品质,支持策略,福建省莆田市,城厢区,幼儿园,认知发展,儿童参与,良性循环发展,一日生活,本生,生理需要,生活自理能力,良好生活,卫生习惯,好的生活,生活秩序,个性品质,实际生活,生活场域,品质培养,相应策略,课程意识,教师意识,师从,珍视,幼儿学习,育儿观,知行合一,家庭生活教育
AB值：
0.431117
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