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"双减"政策背景下初中语文教学方法的研究
文献摘要：
"双减"政策背景下,初中语文教学方法的创新,能帮助语文教学取得突出成效,更好地响应"双减"政策.在研究过程中,文章作者针对当前初中语文教学存在的弊端进行研究,以实践调查的方式对其中存在的各种问题进行分析,并明确"双减"政策背景下,优化语文教学方法的重要性,探索有效的优化路径.借助良好氛围的创设、创新方法的引导,帮助学生在课堂上高效学习;借助完善的教学评价模式,使整个教学流程得到优化.
文献关键词：
"双减"政策;初中语文;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
薛树鹏
作者机构：
甘肃省金昌市龙门学校,甘肃 金昌 737100
文献出处：
引用格式：
[1]薛树鹏-."双减"政策背景下初中语文教学方法的研究)[J].教师,2022(17):24-26
A类：
B类：
双减,政策背景,初中语文教学,语文教学方法,助语,突出成效,研究过程,教学存在,实践调查,良好氛围,创新方法,堂上,高效学习,教学评价模式,教学流程
AB值：
0.271747
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