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"三教"改革背景下教师教学评价体系的研究与实践
文献摘要：
教师作为教学活动的重要主体,其教学水平和素质对教学质量产生重要影响.在这种情况下,需要对教师的教学能力以及教学全过程进行评价.但以往的评价体系难以对教师教学能力和教学全过程进行有效评价.为解决这一问题,该文基于"三教"改革背景,设计了一种新的教师教学评价体系.首先对"三教"改革背景进行介绍,再对教师教学能力评价体系进行优化设计.实践分析结果表明,设计的教师教学能力评价体系具有较好的评价效果,以期通过该研究为后续的教师教学水平评价提供参考.
文献关键词：
"三教"改革;教师教学;能力水平;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
肖梦娜
作者机构：
重庆旅游职业学院,重庆 409000
文献出处：
引用格式：
[1]肖梦娜-."三教"改革背景下教师教学评价体系的研究与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(18):63-65
A类：
B类：
三教,改革背景,教师教学评价,教学评价体系,教师作为,教学水平,教学全过程,教师教学能力,有效评价,教学能力评价,能力评价体系,实践分析,评价效果,水平评价,能力水平
AB值：
0.264124
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