典型文献
高职院校"提质培优"视域下专业课程实训技能培养模式之探索
文献摘要：
2019年,教育部颁布《国家职业教育改革实施方案》,其中涉及健全职业教育质量评价体系,重点提高职业教育服务行业的能力.如何能合理评价教师在实训课中的教学行为并实施评价反馈,为切实提高教师教学质量打下基础.评价针对教师所教授专业课涉及实训方面的教学内容、手段、思路以及最终期待达成的教学效果进行多维度、多途径考察.解决目前湖南司法警官职业学院对涉警专业课程校内实训课教师教学评价项目不具体、不完善的问题.通过探讨教师在实训课中评价项目如何细化与科学化,来激励教师提升专业技能水平,提高"双师型"教师在教学队伍中的比率,最终提升学院为司法行政行业提供智力服务的水平.
文献关键词：
提质培优;专业技能;培养思路;以教促学
中图分类号：
作者姓名：
谷南
作者机构：
湖南司法警官职业学院,湖南 长沙 410000
文献出处：
引用格式：
[1]谷南-.高职院校"提质培优"视域下专业课程实训技能培养模式之探索)[J].山西青年,2022(24):32-34
A类：
B类：
提质培优,课程实训,实训技能,技能培养,部颁,国家职业教育改革,改革实施,全职,职业教育质量评价体系,职业教育服务,服务行业,合理评价,实训课,课中,教学行为,实施评价,评价反馈,教师教学质量,打下基础,多途径,解决目前,司法警官,官职,职业学院,教师教学评价,评价项目,讨教,专业技能,技能水平,双师型,司法行政,智力服务,培养思路,以教促学
AB值：
0.404774
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