典型文献
助课制度下高校青年教师"四有"实践应用途径探索
文献摘要：
以助课制度下高校青年教师为对象,通过对有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师实践意义及内涵的讨论,进一步构建助课制度下高校青年教师教学能力评价体系,探索"四有"青年教师实践应用途径,以可量化手段促进青年教师尽早达到"四有"好老师的标准.所构建的基于助课制度高校青年教师教学能力评价体系可有效提升青年教师的教学能力和水平,对高校加强师资队伍建设、促进高校可持续发展也具有非常重要的意义和实践参考价值.
文献关键词：
青年教师;教学能力;评价体系;实践
中图分类号：
作者姓名：
赵冰琴;刘大翔
作者机构：
三峡大学土木与建筑学院 湖北 宜昌 443002
文献出处：
引用格式：
[1]赵冰琴;刘大翔-.助课制度下高校青年教师"四有"实践应用途径探索)[J].科教导刊,2022(32):91-94
A类：
B类：
高校青年教师,四有,应用途径,途径探索,道德情操,扎实学识,仁爱之心,好老师,教师教学能力,教学能力评价,能力评价体系,教师实践,能力和水平,师资队伍建设
AB值：
0.221865
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