典型文献
提高中医临床教师教学基本功创新策略探讨
文献摘要：
随着课程改革的推进,中医学临床课程呈现"两性一度"的特征,如何从提高中医教师教学基本功出发,建设一门高水平的"金课",是现阶段亟待解决的问题.从文化底蕴、教学设计、课堂创新、导师制青年教师培养制度、集体备课与临床教学实践以及教学反思六个方面,提出对中医临床教师的要求;同时提出提高中医临床教师教学基本功的创新策略,如开展中医大讲堂授课、推进教师教学能力提升项目、拓宽教师继续教育平台、通过教学竞赛以赛促教和开展境外教学活动等.
文献关键词：
中医临床课程;教学基本功;创新策略
中图分类号：
作者姓名：
王萌;姚春;黄国初
作者机构：
广西中医药大学 第一附属学院,广西 南宁 530000;广西中医药大学 第一临床医学院,广西 南宁 530000
文献出处：
引用格式：
[1]王萌;姚春;黄国初-.提高中医临床教师教学基本功创新策略探讨)[J].教育教学论坛,2022(50):17-20
A类：
中医临床课程
B类：
临床教师,教学基本功,创新策略,策略探讨,中医学,两性一度,中医教师,金课,文化底蕴,课堂创新,导师制,青年教师培养,培养制度,集体备课,临床教学,教学反思,医大,大讲堂,教师教学能力提升,教师继续教育,继续教育平台,教学竞赛,以赛促教,境外,外教
AB值：
0.333643
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