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浅谈医学高职院校教师的专业化发展——以医学检验技术专业为例
文献摘要：
教学改革创新发展对职业教育教师专业化发展提出了新要求.高职医学教育教师专业化是促使高职医学专业教育教师成为专门人员、提高专业地位的过程,即培养教师职业化、技能化、社会化的过程.教师专业化不仅是适应社会发展的需要,也是职业教育发展的需要,更是实现教师自身价值的重要措施.课堂教学改革的理论探索和实践经验,反映出教师专业化水平不高的问题,成为教育改革的制约因素.该文探讨了如何更好地促进医学高职院校教师教学能力的专业发展和提升课堂教学效果.
文献关键词：
医学高职院校;医学检验技术;教师专业化;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
胡培培;徐文平
作者机构：
江苏省南通卫生高等职业技术学校 江苏·南通 226010
文献出处：
引用格式：
[1]胡培培;徐文平-.浅谈医学高职院校教师的专业化发展——以医学检验技术专业为例)[J].科教文汇,2022(09):31-34
A类：
B类：
医学高职院校,高职院校教师,医学检验技术专业,教学改革创新,职业教育教师,教师专业化发展,高职医学教育,高职医学专业,医学专业教育,门人,高专,教师职业,职业化,技能化,适应社会,职业教育发展,身价,课堂教学改革,理论探索,探索和实践,专业化水平,教师教学能力,专业发展,课堂教学效果
AB值：
0.265781
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