典型文献
正确认识与实施体能教学提高学生健康水平——《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》专家解读
文献摘要：
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中提出体能是水平二至水平四的教学内容.本文围绕体能的含义与分类、身体素质概念及"为什么强调身体成分是发展体能的重要组成部分"、体能教学应注意的问题等展开阐述,对科学有效地实施体能教学、提高学生的健康水平具有一定的积极作用.
文献关键词：
义务教育;体育与健康课程标准;体能;专家解读
中图分类号：
作者姓名：
潘绍伟
作者机构：
扬州大学体育学院 225009
文献出处：
引用格式：
[1]潘绍伟-.正确认识与实施体能教学提高学生健康水平——《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》专家解读)[J].体育教学,2022(08):8-10
A类：
B类：
教学提高,学生健康,义务教育体育与健康课程标准,专家解读,平四,身体素质,调身,身体成分,应注意的问题
AB值：
0.175129
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
