典型文献
《固体废物处理与资源化》线上线下混合课程教学设计
文献摘要：
在一流课程建设背景下,改变传统单一以教室课堂为主的教学方式,开展《固体废物处理与资源化》线上线下混合式课程教学.首先在超星平台建立适合我校教学学时要求和学生培养特点的《固体废物处理与资源化》线上课程,学生需要先在线上完成课程自主预习,然后完成教师引导下的线下学习.在设计线上、线下教学过程和确定考核评价标准时,重点强调学生学习的主动参与性和达成度,以期培养学生在固废污染控制及资源化领域解决实际问题的能力.
文献关键词：
固体废物;混合课程;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王占华;吕行;林英姿;丛俏;孙雪景
作者机构：
吉林建筑大学市政与环境工程学院,吉林长春 130118
文献出处：
引用格式：
[1]王占华;吕行;林英姿;丛俏;孙雪景-.《固体废物处理与资源化》线上线下混合课程教学设计)[J].创新创业理论研究与实践,2022(21):19-21
A类：
B类：
固体废物处理,线上线下混合课程,课程教学设计,一流课程建设,改变传统,教室,线上线下混合式课程,超星平台,我校,学生培养,线上课程,自主预习,成教,教师引导,线下学习,设计线,线下教学,考核评价标准,准时,主动参与,参与性,达成度,固废污染,污染控制,解决实际问题
AB值：
0.336166
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