典型文献
混合式教学在"环境地学"课程中的应用探析
文献摘要：
近年在新冠肺炎疫情防控常态化期间,我国线上教育得到了快速发展和普及.开展线上和线下有机融合的混合式教学,能够将传统教学方式的优势和网络化教学的长处相结合,通过教师引导、启发和监控,充分调动了学生的自主学习意识,发挥其主动性、积极性与创造性,提高学习效率.基于华北电力大学"环境地学"课程开展混合式教学经验,结合环境科学学科和混合式教学的特点,对适合前置的教学内容和符合线下授课要求的内容进行了分类介绍.
文献关键词：
混合式教学;环境地学;自主学习意识;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
袁博;郝润龙
作者机构：
华北电力大学[保定] 环境科学与工程系,河北 保定 071003
文献出处：
引用格式：
[1]袁博;郝润龙-.混合式教学在"环境地学"课程中的应用探析)[J].教育教学论坛,2022(41):149-152
A类：
B类：
环境地学,应用探析,新冠肺炎疫情防控常态化,线上教育,展线,线上和线下,传统教学方式,网络化教学,长处,教师引导,充分调动,自主学习意识,学习效率,华北电力大学,课程开展,教学经验,合环,环境科学,科学学科,线下授课
AB值：
0.293253
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