典型文献
化学类课程融入课程思政的现状与路径分析研究
文献摘要：
综述了普通高等教育和高等职业教育化学类课程的课程思政融入现状,并将融入路径归纳为五类:中国著名化学家故事、化学学科发展史及外国科学家故事、化学化工热点事件、新产品新方法新工艺、化学实验教学等,分析了五类路径所对应的课程思政角度与成效.为进一步做好课程思政融入实践提出了唯物辩证法融入、社会主义核心价值观的体现、评价机制与方法、教学活动设计等方面举措,可为高等化学类专业课程的课程思政融入建设提供参考.
文献关键词：
化学类;专业课程;课程思政;路径分析
中图分类号：
作者姓名：
霍应鹏;刘锋;陈燕舞;路风辉;吴鹿鸣
作者机构：
顺德职业技术学院 轻化与材料学院,广东 顺德 528300
文献出处：
引用格式：
[1]霍应鹏;刘锋;陈燕舞;路风辉;吴鹿鸣-.化学类课程融入课程思政的现状与路径分析研究)[J].教育教学论坛,2022(32):169-172
A类：
B类：
化学类课程,课程融入,融入课程,现状与路径,普通高等教育,高等职业教育,教育化,课程思政融入,融入现状,融入路径,五类,化学家,化学学科,学科发展史,化学化工,热点事件,新产品,新工艺,化学实验教学,好课,唯物辩证法,教学活动设计,化学类专业
AB值：
0.343461
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