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"信号与系统"课程思政建设的几点思考
文献摘要：
"信号与系统"课程思政建设对于电子信息类、自动化类专业培养德才兼备的建设者和接班人具有重要的意义.信号与系统课程思政建设需要从立德树人的根本要求出发,提升教师思政意识,优化课程设计、深挖思政元素、探索融合模式,把爱国情怀、学习目的、科学精神、规则意识、工匠精神等思想政治教育导向,与"信号与系统"课程知识、技能训练有机融合,实现显性与隐性教育的有机结合,培养具有正确价值观念、完善知识结构、扎实创新能力和宏大国际视野的高素质人才.本文从坚持立德树人的根本要求出发,以坚定学生理想信念为主线,结合"信号与系统"课程的知识特点,从课程思政元素的挖掘、课程思政元素的切入点设计、课程思政建设对教师的要求等方面,对实现课程专业教育与思政教育的有机融合进行了思考与讨论.
文献关键词：
课程思政;信号与系统;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
张东
作者机构：
中山大学 电子与信息工程学院,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]张东-."信号与系统"课程思政建设的几点思考)[J].教育教学论坛,2022(32):17-20
A类：
B类：
几点思考,电子信息类,专业培养,德才兼备,接班人,信号与系统课程,教师思政,思政意识,优化课程设计,深挖,融合模式,爱国情怀,学习目的,科学精神,规则意识,工匠精神,教育导向,课程知识,技能训练,显性与隐性,隐性教育,正确价值观,价值观念,知识结构,宏大,国际视野,高素质人才,定学,学生理想信念,知识特点,课程思政元素,专业教育
AB值：
0.332409
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