典型文献
"中药鉴定学"课程思政建设研究——基于全国36所高校教师与学生的调研综合分析
文献摘要：
为了解高校"中药鉴定学"课程思政建设情况,采用调查问卷与深度访谈结合的形式,对全国36所高校"中药鉴定学"的授课教师和学生进行了调研.调研结果表明,授课教师能积极参与课程思政培训和教改活动,从所承担的专业课内容入手,结合人才培养目标和学生思想特点,在教学过程多方面挖掘思政元素;学生明确感受到教师是在"用心"授课,教师上课严谨、真诚的态度也影响了学生的学习态度."中药鉴定学"课程教师在教书育人、立德树人的意识和行动力方面都有所提升,各高校积累的经验可资借鉴和学习.
文献关键词：
课程思政;中药鉴定学;调研报告
中图分类号：
作者姓名：
乐巍;周中明;刘圣金;吴啟南
作者机构：
南京中医药大学药学院,江苏 南京 210023;南京中医药大学马克思主义学院,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]乐巍;周中明;刘圣金;吴啟南-."中药鉴定学"课程思政建设研究——基于全国36所高校教师与学生的调研综合分析)[J].教育教学论坛,2022(25):21-24
A类：
B类：
中药鉴定学,高校教师,教师与学生,建设情况,深度访谈,调研结果,师能,教改,课内,人才培养目标,思想特点,挖掘思政元素,上课,真诚,学习态度,课程教师,教书育人,人的意识,行动力,资借,调研报告
AB值：
0.276986
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