典型文献
"普通昆虫学"课程思政的探索与实践
文献摘要：
"普通昆虫学"是植物保护专业的专业核心基础课,面向大学本科二年级学生开设.为了响应科学发展专业课思想政治教育的政策,课题组结合学生特点和课程内容,从培养文化自信、坚定理想信念、用好榜样的力量、厚植爱国主义情怀、树立辩证思维等五个方面对课程思政的切入点进行了分析,阐述了教学实践过程中"LBL—PBL—TBL—RBL"四轨教学模式的应用,以及教学活动设计的思路,旨在通过实现专业教学与课程思政的有机融合,推动专业课程思政建设.
文献关键词：
课堂思政;普通昆虫学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
翟卿;甄珍;安世恒
作者机构：
河南农业大学 植物保护学院,河南 郑州 450002
文献出处：
引用格式：
[1]翟卿;甄珍;安世恒-."普通昆虫学"课程思政的探索与实践)[J].教育教学论坛,2022(23):113-116
A类：
B类：
普通昆虫学,植物保护专业,基础课,大学本科,二年级,科学发展,学生特点,坚定理想信念,好榜样,厚植,爱国主义情怀,辩证思维,LBL,PBL,TBL,RBL,教学活动设计,专业教学,专业课程思政,课堂思政
AB值：
0.324483
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