典型文献
基于认知负荷理论的优质教学类PPT设计探析
文献摘要：
对于线上和线下教学,PPT课件是大多数课程的必备辅助工具.良器在手,需用之有道.提高设计和制作PPT课件的能力成为很多教师提升教学水平的途径和需求之一.分析目前PPT课件的常见问题和原因,从信息传递及加工过程、容量有限原则和图示理论三方面阐述了认知负荷理论,结合认知负荷理论探究了优质教学类PPT设计原则,基于多通道的优化选择、信息协作的优化,给出了对应的PPT设计技巧,以及线上线下课程的PPT实例.只有从"学"的角度出发、符合认知规律的PPT才是优秀的PPT,才能辅助教学,成为提升教学效果的助推器.
文献关键词：
教学类PPT;认知负荷理论;多通道优化选择;信息协作;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
白康;王旭光;翟永杰;苏杰;金秀章
作者机构：
华北电力大学 自动化系,河北 保定 071003
文献出处：
引用格式：
[1]白康;王旭光;翟永杰;苏杰;金秀章-.基于认知负荷理论的优质教学类PPT设计探析)[J].教育教学论坛,2022(21):125-128
A类：
多通道优化选择
B类：
认知负荷理论,优质教学,PPT,设计探析,线上和线下,线下教学,课件,辅助工具,需用,教学水平,信息传递,加工过程,图示理论,理论探究,信息协作,设计技巧,线上线下课程,认知规律,辅助教学,提升教学效果,助推器
AB值：
0.307245
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