典型文献
农学专业教育质量评价体系初探
文献摘要：
高校教育质量的评价不仅关系到高校教师专业素质的提高,更有利于学生获取有益的知识体系,帮助学生建立健全踏实可靠的学习理念.这样学生才可以获得更好的就业机会,满足社会各方面对复合型人才的要求和需求.然而,现有高校的教育质量评价体系存在诸多问题,制约了教师和学生之间互相促进,互相成就的机会.农学相关专业学科作为基础专业学科,学生对专业的兴趣度相对较弱.教师面对学生,互动性不强,仅以完成教学任务为目的,长此恶性循环,势必会导致教育质量评价体系的失调.因此通过找出教学质量评价的共性问题,结合农学专业的特点,初步探究建立农学专业教育质量评价体系的方法至为重要和亟须.
文献关键词：
农学专业;教育质量;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
王伟露;顾骏飞;张耗;张伟杨;刘立军
作者机构：
扬州大学 农业科技发展研究院,江苏 扬州 225009;扬州大学 农学院,江苏 扬州 225009
文献出处：
引用格式：
[1]王伟露;顾骏飞;张耗;张伟杨;刘立军-.农学专业教育质量评价体系初探)[J].教育教学论坛,2022(20):120-123
A类：
B类：
农学专业,专业教育,教育质量评价,质量评价体系,高校教育,高校教师,教师专业,专业素质,踏实,学习理念,就业机会,复合型人才,互相促进,相关专业,专业学科,兴趣度,互动性,成教,教学任务,恶性循环,势必会,教学质量评价,共性问题,至为
AB值：
0.322962
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