典型文献
MOOC+SPOC混合教学中存在的问题及对策研究
文献摘要：
后疫情时代MOOC+SPOC融合教学已成为我国很多高校教学改革的主要方向,大量的实践表明,混合教学模式很大程度上促进教学内容、教学方法、教学考核等的改革,在改善教学效果方面取得了一定的成效.从MOOC+SPOC混合教学概念和特点出发,分析教学中存在的教学资源不足、线上线下教学脱节、教师教学缺乏经验、学生学习自主性不强、教学绩效评价不全面以及技术平台不健全等问题,提出针对性的教学改进优化策略,为混合教学模式的高效实施提供更多的思路和参考.
文献关键词：
慕课(MOOC);小规模限制性在线课程(SPOC);混合教学模式;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
刘飞飞
作者机构：
山西工程科技职业大学 晋中 030619
文献出处：
引用格式：
[1]刘飞飞-.MOOC+SPOC混合教学中存在的问题及对策研究)[J].办公自动化,2022(18):36-38,58
A类：
B类：
MOOC+SPOC,存在的问题及对策,融合教学,高校教学改革,主要方向,混合教学模式,教学考核,改善教学,线上线下教学,教师教学,缺乏经验,学习自主性,教学绩效,绩效评价,技术平台,教学改进,改进优化,高效实施,慕课,小规模限制性在线课程
AB值：
0.335902
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