典型文献
多措并举实现"金属材料及热处理"课程深度学习
文献摘要：
"金属材料及热处理"课程改革秉承一个中心——以学生发展为中心,以掌握热处理的基本理论、知识和技能,获得良好的思辨能力和岗位胜任力;以工学人文精神和家国情怀为目标,采用理论与实验两条主线并行的教学策略.思政力、教研力、科研力、同行力,四力合一:采用ARCS动机激发模型提升学生学习的内在动能;在教学团队的组织实施下,融合先进的信息化教学技术,结合教师科研、企业案例和行业进展为学生提供丰富的教学资源,全程采用多元化、整体性、系统性评价方式,形成课程的深度学习,培养自信担当、本领过硬的制造业人才.
文献关键词：
金属材料及热处理;深度学习;ARCS动机激发模型;虚拟仿真
中图分类号：
作者姓名：
姚敬;舒小勇;肖璇;刘俊伟
作者机构：
南昌航空大学材料科学与工程学院 江西 南昌 330063;南昌航空大学航空制造工程学院 江西 南昌 330063
文献出处：
引用格式：
[1]姚敬;舒小勇;肖璇;刘俊伟-.多措并举实现"金属材料及热处理"课程深度学习)[J].科教导刊,2022(35):142-145
A类：
B类：
金属材料及热处理,一个中心,学生发展为中心,知识和技能,思辨能力,岗位胜任力,工学,人文精神,家国情怀,两条主线,教学策略,教研力,四力,ARCS,动机激发,教学团队,组织实施,信息化教学技术,教师科研,企业案例,系统性评价,评价方式,培养自信,过硬,虚拟仿真
AB值：
0.385477
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
