典型文献
高中英语探究性阅读教学活动设计及案例分析
文献摘要：
探究性学习是高中英语课程倡导的学习方式之一,是培养学生思维能力、问题解决能力、合作与交流能力的重要途径.本文首先说明了探究性学习的内涵,描述了适用于英语学科的探究是什么样的,分析了实际教学中探究性学习实施的不足;其次依据探究性学习的理论提出了"问题性、主体性、过程性、产出性、评估性"五大原则以及"情景模拟型、对立辩论型、分组研讨型"三种活动;最后通过教学案例说明了其合理性.研究期望从理论和实践层面为高中英语探究性学习提供依据和实际操作建议.
文献关键词：
高中英语;探究性学习;阅读教学活动
中图分类号：
作者姓名：
吴珏淼;骆北刚
作者机构：
石河子大学外国语学院 新疆 石河子 832000
文献出处：
引用格式：
[1]吴珏淼;骆北刚-.高中英语探究性阅读教学活动设计及案例分析)[J].科教导刊,2022(33):121-124
A类：
B类：
探究性阅读,阅读教学活动,教学活动设计,探究性学习,高中英语课程,学习方式,学生思维能力,问题解决能力,合作与交流,交流能力,英语学科,过程性,大原,情景模拟,辩论,分组研讨,教学案例,案例说明,实际操作,操作建议
AB值：
0.287316
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