典型文献
"新工科"背景下"油层物理"教学新模式探索
文献摘要：
在石油工业向数字化、智能化转型的同时,石油专业育人体系也处在深化改革的关键时期.在新型工程人才培养的顶层设计需求下,教研组针对传统教学模式存在的问题,结合当下主流新媒体手段,打造以学生为主体的多维度教学生态,形成教师、行业专家以及学生架构起的多主体教学组合,为传统工科专业基础课程的改革提供了可行性方案.
文献关键词：
新工科;油层物理;石油工业;多主体教学
中图分类号：
作者姓名：
陈浩;徐程浩;杨胜来
作者机构：
中国石油大学(北京)安全与海洋工程学院 北京 102249;中国石油大学(北京)石油洋工程学院 北京 102249
文献出处：
引用格式：
[1]陈浩;徐程浩;杨胜来-."新工科"背景下"油层物理"教学新模式探索)[J].科教导刊,2022(32):127-129
A类：
多主体教学
B类：
新工科,油层物理,教学新模式,新模式探索,石油工业,智能化转型,专业育人,育人体系,工程人才培养,设计需求,教研组,传统教学模式,主流新媒体,新媒体手段,以学生为主体,多维度教学,教学生态,成教,行业专家,传统工科,工科专业,专业基础课程,可行性方案
AB值：
0.384383
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