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大学混合式教学评价指标体系的构建及应用研究
文献摘要：
在"互联网+"与教育深度融合的背景下,混合式教学模式已成为现阶段大学教学改革的主流模式.混合式教学既能发挥线上教学灵活自主的优势,也具有线下教学中师生情感交流的优势.本研究从学生和教师两个维度、12项指标来构建混合式教学评价指标体系,通过问卷调查收集学生的意见,使用层次分析法对各指标赋予权重进行分析,调查学生对混合式教学的满意情况,为进一步优化混合式教学提供科学规范的评价手段.
文献关键词：
混合式教学;指标构建;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
王珊;曾佳慧;邱香兰
作者机构：
萍乡学院工程与管理学院 江西 萍乡 337000
文献出处：
引用格式：
[1]王珊;曾佳慧;邱香兰-.大学混合式教学评价指标体系的构建及应用研究)[J].科教导刊,2022(31):155-158
A类：
B类：
混合式教学评价,教学评价指标体系,构建及应用,混合式教学模式,大学教学改革,流模式,线上教学,有线,线下教学,中师,师生情感,情感交流,调查收集,满意情况,科学规范,评价手段,指标构建
AB值：
0.29327
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