典型文献
混合式教学背景下高校公共英语课激励机制探索
文献摘要：
在互联网以及新媒体发展的背景下,混合式教学概念已经成为当代教育主流,以学生为中心的教学思路已然成了新的教学突破口.激励式教学同样也是激发学生学习兴趣,提高课堂参与度的重要手段.将以互联网为基础的混合式教学与激励教学手段相结合,可以提高课堂效率并更好地实现"以学生为中心"的目标.文章从高校公共英语课的现状,混合式教学,激励式教学,互联网的应用等方面总结分析混合式教学背景下高校公共英语课的激励方法以及优势,并阐释如何将此方法更加广泛地应用到不同的课程中.
文献关键词：
高校;公共课程;激励教育;英语教学;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
赵天祺
作者机构：
长春人文学院 吉林 长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]赵天祺-.混合式教学背景下高校公共英语课激励机制探索)[J].科教导刊,2022(30):104-106
A类：
B类：
高校公共英语,公共英语课,机制探索,新媒体发展,当代教育,以学生为中心,教学思路,教学突破,激励式,学生学习兴趣,课堂参与度,激励教学,教学手段,提高课堂效率,激励方法,公共课程,激励教育,英语教学
AB值：
0.286739
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