典型文献
新农科建设背景下"土壤农化分析"课程思政教学的思考
文献摘要：
"土壤农化分析"课程是涉农专业的基础课程,旨在培养学生解决农业生产实际问题的能力.由于该课程的知识体系具有较强的专业性和实践性,长期以来存在着专业教育与思政教学脱节的现象,导致学生扎根农村、服务农民和奉献农业的意识不强.基于此,针对目前课程教学的现状,探索合适的课程思政教学方法,深入推进课程思政教学,可为乡村振兴战略实施提供人才保障,也是新农科建设中培养兼具"大国三农"情怀和精湛专业技能的创新应用型人才的必然选择.
文献关键词：
新农科;土壤农化分析;课程思政;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
薛娜娜;赵丹;徐巧;张凯;程军回
作者机构：
新疆农业大学资源与环境学院 新疆 乌鲁木齐 830052
文献出处：
引用格式：
[1]薛娜娜;赵丹;徐巧;张凯;程军回-.新农科建设背景下"土壤农化分析"课程思政教学的思考)[J].科教导刊,2022(23):97-99
A类：
B类：
新农科建设,土壤农化分析,课程思政教学,涉农专业,基础课程,生产实际,专业教育,务农,民和,思政教学方法,推进课,进课程,供人,人才保障,大国三农,精湛,专业技能,创新应用型人才
AB值：
0.243708
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