典型文献
高校教师课程思政能力培养探究
文献摘要：
教师是否具备课程思政能力是制约课程思政建设成效的关键.从目前高校推进课程思政建设情况来看,教师课程思政能力有待提高.教师课程思政能力是教师课程思政意识、政治素养、道德素养、文化素养、法治素养、专业能力等多维度的统一,需要从多条路径培养.此外,还需要高校建立质量保障体系来给予教师外在的导向性激励.
文献关键词：
课程思政;思想政治教育;教师能力培养
中图分类号：
作者姓名：
王孜
作者机构：
西安航空学院 陕西 西安 710077
文献出处：
引用格式：
[1]王孜-.高校教师课程思政能力培养探究)[J].科教导刊,2022(19):68-70
A类：
B类：
高校教师,课程思政能力,培养探究,备课,约课,建设成效,推进课,进课程,建设情况,思政意识,政治素养,道德素养,文化素养,法治素养,多条,路径培养,质量保障体系,导向性,教师能力培养
AB值：
0.339533
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