典型文献
理工科专业教师课程思政能力提升途径探讨
文献摘要：
以地方应用型大学理工科专业教师的课程思政能力建设为重点,从现状分析入手,发现存在课程思政意识不足、保障措施不完善、评价体系不健全、实践能力缺乏、团队建设不够等问题,提出通过构建相应的保障体系,完善相关制度建设,加强教师队伍建设等手段,从而提高理工科教师课程思想政治教育意识和能力,进一步保障地方应用型大学课程思政建设的推进和人才培养质量的提高.
文献关键词：
理工科专业;课程思政;能力提升;途径
中图分类号：
作者姓名：
罗美金;于亮;苏安
作者机构：
河池学院党委教师工作部,广西 宜州 546300;河池学院数理学院,广西 宜州 546300
文献出处：
引用格式：
[1]罗美金;于亮;苏安-.理工科专业教师课程思政能力提升途径探讨)[J].教育教学论坛,2022(50):129-132
A类：
B类：
理工科专业,专业教师,课程思政能力,提升途径,途径探讨,地方应用型,应用型大学,思政意识,团队建设,教师队伍建设,工科教师,课程思想政治教育,大学课程
AB值：
0.240063
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
