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螺旋递进式的床边教学在冠心病监护病房实习教学中的应用效果
文献摘要：
目的 探索螺旋递进式的床边教学在冠心病监护病房(CCU)实习教学中的应用效果.方法 选取2019年2月至2020年4月实习的156名护生,根据班级分为两组(各78人),对照组采用常规教学模式,观察组采用螺旋递进式的床边教学,对比两组不同时间段评判性思维特质测量表(CTDI-CV)评分、综合能力、护理安全意识、期末考试成绩不合格率.结果 观察组护理安全意识优于对照组,CTDI-CV总分及开放性思维、系统性分析维度得分高于对照组,期末考试成绩不合格率低于对照组(P<0.05或P<0.001).结论 螺旋递进式的床边教学可提高CCU实习护生综合能力,增强其安全意识.
文献关键词：
螺旋递进式;床边教学;冠心病监护病房;实习教学
中图分类号：
作者姓名：
曹雪
作者机构：
中国医科大学附属第一医院,辽宁 沈阳 110001
文献出处：
引用格式：
[1]曹雪-.螺旋递进式的床边教学在冠心病监护病房实习教学中的应用效果)[J].卫生职业教育,2022(19):99-101
A类：
B类：
螺旋递进式,床边教学,冠心病监护病房,实习教学,CCU,名护,班级,常规教学,不同时间段,评判性思维,思维特质,CTDI,CV,护理安全,安全意识,期末考试成绩,不合格率,开放性思维,系统性分析,合格率低,实习护生
AB值：
0.22494
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