典型文献
基于雨课堂的形成性评价在医学免疫学教学中的应用探索
文献摘要：
随机抽取我校2018级护理专业两个平行班级(护理1801班为实验组,护理1802班为对照组),实验组在教学评价中采用基于雨课堂的形成性评价,对照组采用传统的形成性评价,探讨基于雨课堂的形成性评价的可行性及应用效果.研究表明,基于雨课堂的形成性评价能有效提高学生学习的主观能动性,有助于教师及时调整教学进度和教学方法,对促进学生知识掌握程度和提高教学质量具有明显作用.
文献关键词：
医学免疫学;雨课堂;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
周亚妮;张小斌;李娟芳
作者机构：
商洛学院健康管理学院,陕西 商洛 726000
文献出处：
引用格式：
[1]周亚妮;张小斌;李娟芳-.基于雨课堂的形成性评价在医学免疫学教学中的应用探索)[J].卫生职业教育,2022(18):67-69
A类：
B类：
雨课堂,形成性评价,医学免疫学教学,应用探索,随机抽取,我校,护理专业,平行班,班级,主观能动性,教学进度,学生知识,知识掌握程度,提高教学质量
AB值：
0.231177
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
