典型文献
融合BOPPPS模型和课程思政因素的心肺复苏教学探究
文献摘要：
了解湖南省某高校大学生对于心肺复苏的态度和知识知晓现状,分析心肺复苏急救融合BOPPPS模型和课程思政因素的教学对其态度、知识知晓情况的影响.研究显示,大学生对于心肺复苏急救的相关知识缺乏,但学习意愿强,急需进行心肺复苏等相关急救知识的普及和专业培训.
文献关键词：
心肺复苏;课程思政;BOPPPS
中图分类号：
作者姓名：
刘银玥;刘泽;全宏姣;周琼华;周国强;郑婵娟;阳益德
作者机构：
湖南师范大学医学院,湖南 长沙 410013;湘南学院护理学院,湖南 郴州 423000;湖南师范大学校医院,湖南 长沙 410013
文献出处：
引用格式：
[1]刘银玥;刘泽;全宏姣;周琼华;周国强;郑婵娟;阳益德-.融合BOPPPS模型和课程思政因素的心肺复苏教学探究)[J].卫生职业教育,2022(14):97-100
A类：
B类：
BOPPPS,心肺复苏,教学探究,高校大学生,知识知晓,知晓现状,知晓情况,学习意愿,急救知识,专业培训
AB值：
0.285582
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