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模拟教学联合CBL教学法在普通外科见习中的应用
文献摘要：
目的 探讨应用模拟教学联合CBL教学法在乡村医师普通外科见习教学中的应用效果.方法 选择2018年8月-2020年8月在首都医科大学延庆教学医院参加理论学习的两届学生,共45人为研究对象,2017级作为对照组(采用传统教学法)和2018级作为观察组(采用模拟教学联合CBL教学法).通过1个学期的学习后,分析两组学生的外科理论成绩及外科操作考核成绩.结果 观察组乡村医生的理论考试、临床技能操作及临床病例分析考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 模拟教学联合CBL教学法可提高学生的理论成绩,且技能操作能力优于对照组,能提高同学们的兴趣,建议推广使用.
文献关键词：
模拟教学法;CBL;乡村医生考核;技能操作;病例分析
中图分类号：
作者姓名：
王燕鹏;吴殿文
作者机构：
首都医科大学延庆教学医院/北京市延庆区医院,北京 102100
文献出处：
引用格式：
[1]王燕鹏;吴殿文-.模拟教学联合CBL教学法在普通外科见习中的应用)[J].首都食品与医药,2022(18):98-100
A类：
乡村医生考核
B类：
学联,CBL,普通外科,乡村医师,见习教学,首都医科大学,延庆,教学医院,理论学习,两届,传统教学法,理论成绩,操作考核,考核成绩,理论考试,临床技能,病例分析,技能操作能力,同学们,模拟教学法
AB值：
0.279628
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