典型文献
论幼儿歌曲弹唱与配奏的教学实施逻辑
文献摘要：
对于学前教育专业的学生来说,学习幼儿歌曲弹唱与配奏这门课程,需要一定的理性思维才能完成.为了帮助学生更好的理解该门课程的内容,教师应格外注重教学实施逻辑,才能把这门课程讲清楚,让学生学明白,从而更好地将理论知识与实践经验相结合,实现较好的学习效果.
文献关键词：
幼儿歌曲;配奏;理论;教学;逻辑
中图分类号：
作者姓名：
娄灿华
作者机构：
四川幼儿师范高等专科学校,四川 绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]娄灿华-.论幼儿歌曲弹唱与配奏的教学实施逻辑)[J].中国民族博览,2022(18):130-132
A类：
配奏
B类：
幼儿歌曲,歌曲弹唱,教学实施,学前教育专业,生来,理性思维,教师应,格外,讲清楚,明白
AB值：
0.231032
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