典型文献
学前教育专业儿歌弹唱课程中"思政元素"的教学探索——以《幸福少年》为例
文献摘要：
近年来国家教育部一直在倡导课程思政,而对于学前教育专业如何与思政元素相结合,尤其是儿歌弹唱这一艺术形式又如何进行思政教育,这对于当代的一线教师来说都是需要进行探索与尝试的.笔者试图以戚建波作曲,车行作词的《幸福少年——社会主义核心价值观少儿组歌》(以下简称《幸福少年》)为例,分别从课程思政与儿歌弹唱、《幸福少年》中的思政元素、《幸福少年》组歌在儿歌弹唱中的思政教育三个方面来进行论述,探索学前教育专业儿童歌曲弹唱课程中思政元素在教学中的应用.
文献关键词：
学前教育;儿歌弹唱;思政元素;《幸福少年》
中图分类号：
作者姓名：
许亮;仇悦颖
作者机构：
保定理工学院, 河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]许亮;仇悦颖-.学前教育专业儿歌弹唱课程中"思政元素"的教学探索——以《幸福少年》为例)[J].青春岁月,2022(26):63-65
A类：
B类：
学前教育专业,儿歌弹唱,教学探索,国家教育部,艺术形式,一线教师,作曲,车行,作词,少儿,组歌,儿童歌曲,歌曲弹唱
AB值：
0.205693
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