典型文献
普通高校学前教育专业《儿歌弹唱》教学实践研究
文献摘要：
《儿歌弹唱》是一门融合了琴法基础、即兴伴奏、声乐演唱的学前教育专业的综合类音乐课程,普通高校应结合专业层次特点,积极探索相关课程的融合,营造良好的实践教学环境,着力培养学生的创新意识和创新能力,通过多种手段激发学生的学习积极性,构建儿歌弹唱课高效课堂.本文拟从教育目标定位、教学内容、教学资源应用、教材研发几个方面对《儿歌弹唱》教学实践提出建议,希望能为其他同类高校该课程的开设提供实践参考.
文献关键词：
普通高校;儿歌弹唱;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
孟媛媛;张燕
作者机构：
塔里木大学;新疆应用职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]孟媛媛;张燕-.普通高校学前教育专业《儿歌弹唱》教学实践研究)[J].黄河之声,2022(04):147-149
A类：
B类：
普通高校,高校学前教育,学前教育专业,儿歌弹唱,教学实践研究,即兴伴奏,声乐演唱,综合类,音乐课程,结合专业,专业层次,教学环境,创新意识,多种手段,学习积极性,高效课堂,教育目标,目标定位,资源应用,教材研发
AB值：
0.299191
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