典型文献
非遗文化与幼儿教育融合的路径
文献摘要：
古人云:"求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源."文化是一个民族的灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量,探索、保护和传承民族文化是每一个中国人的责任.在学前教育优化与改革的过程中,非遗文化开始逐步融入幼儿教育,大大提升了幼儿教育的趣味性.文章从园所牵头、教师组织、幼儿实践、家长参与这四个维度研究其具体策略,得出了应精选非遗文化资源、开发特色园本课程,让非遗文化促进德育、走进领域、支持游戏等结论,为融合非遗文化提升幼儿教育趣味性进行了有效的路径探索.
文献关键词：
幼儿教育;非遗文化;融合;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
刘丽君
作者机构：
庄浪县第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽君-.非遗文化与幼儿教育融合的路径)[J].甘肃教育,2022(23):77-80
A类：
B类：
幼儿教育,教育融合,古人云,之长,长者,远者,泉源,民族振兴,保护和传承,一个中国,学前教育,教育优化,趣味性,牵头,家长参与,维度研究,具体策略,精选,非遗文化资源,特色园本课程,进德,文化提升
AB值：
0.370726
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