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"课程思政"融入高职教学的方法探析
文献摘要：
高职院校学生能否在接受教育的同时得到身心加健康发展,是社会教育改革提出的教学新要求,与是学生今后有效适应社会发展诉求、应对激烈市场竞争的重要问题.处在这一环境下,高职院校单一的教学方法自然不利于学生成长及发展,而"课程思政"的有效融入,则主张在课程教育的同时注重思想政治教育渗透,让学生获得专业技能的同时形成良好的思想认知及心理素质,从而有效促进学生全面发展.为了能够有效落实这一项工作,本文也就"课程思政"融入高职教学的方法展开了探析.
文献关键词：
课程思政;高职;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
杜俏俏
作者机构：
浙江艺术职业学院,浙江杭州 310053
文献出处：
引用格式：
[1]杜俏俏-."课程思政"融入高职教学的方法探析)[J].湖北开放职业学院学报,2022(16):77-79
A类：
B类：
高职教学,方法探析,高职院校学生,社会教育,适应社会,发展诉求,法自然,学生成长,有效融入,课程教育,教育渗透,专业技能,思想认知,心理素质,学生全面发展,有效落实
AB值：
0.307288
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