典型文献
基于"学习通"的混合式教学模式提升学习者学习效果的路径研究
文献摘要：
混合式教学模式结合了传统教学与网络教学的优势,真正实现了教师和学生以及学生与学生之间的互动交流,加强了师生之间的良性互动,使学习者学习效果得到实质性提升.文章论述基于"学习通"的混合式教学模式的优势,分析混合式教学模式使用中的困境,研究基于"学习通"的混合式教学模式提升学习者学习效果的路径和混合式教学评价体系的构建,以实现教学效果和学习效果的"双提升".
文献关键词：
"学习通";混合式;教学模式;学习效果;路径
中图分类号：
作者姓名：
李林
作者机构：
河北北方学院汉语国际教育系,河北 张家口 075000
文献出处：
引用格式：
[1]李林-.基于"学习通"的混合式教学模式提升学习者学习效果的路径研究)[J].成才之路,2022(33):128-130
A类：
B类：
学习通,混合式教学模式,提升学习,网络教学,互动交流,良性互动,混合式教学评价体系,双提升
AB值：
0.148223
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