典型文献
利用合作探究式教学使初中数学课堂更加有效
文献摘要：
在九年义务教育大力发展素质教育的形势下,合作探究式教学逐渐在初中数学教学过程中占主要的地位,通过采用合作探究式教学,可使学生更轻松地接触数学知识,帮助其提高数学学习效率,进一步提升数学教学质量.
文献关键词：
合作探究教学;初中;数学;创设情境;驱动问题
中图分类号：
作者姓名：
田刚
作者机构：
贵州省凤冈思源实验学校,贵州 凤冈564200
文献出处：
引用格式：
[1]田刚-.利用合作探究式教学使初中数学课堂更加有效)[J].情感读本,2022(30):93-95
A类：
B类：
合作探究式教学,初中数学课堂,九年,义务教育,发展素质教育,初中数学教学,数学教学过程,更轻,轻松,数学知识,数学学习,学习效率,合作探究教学,创设情境,驱动问题
AB值：
0.285216
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
