典型文献
医学留学生教育中的文化能力与跨文化敏感性的研究进展
文献摘要：
医患沟通是医学生临床学习中的一种学习方法,也是医学留学生在成长过程中需要不断提升的能力和技巧.除了语言因素外,文化差异和跨文化沟通能力是影响医学留学生医患沟通最重要的因素,会影响医学留学生临床学习过程和教学效果.如何提高医学留学生教学质量是当前开展医学留学生教育面临的重要课题,而跨文化敏感性作为跨文化沟通的重要概念,是留学生培养中提高教育质量的重要研究内容.本文通过对目前医学留学生教育中与跨文化沟通相关的文化能力和跨文化敏感性的概念、存在及问题应用的研究进行综述,为从事医学留学生教育的医学高校老师制订留学生教学策略、开展进一步思考及不断改进留学生临床教学效果提供参考.
文献关键词：
医学留学生;留学生教育;文化能力;跨文化敏感性
中图分类号：
作者姓名：
袁海军;李华欣;马宾;张文韬;袁梅
作者机构：
南华大学附属第二医院神经内科,湖南衡阳 421001
文献出处：
引用格式：
[1]袁海军;李华欣;马宾;张文韬;袁梅-.医学留学生教育中的文化能力与跨文化敏感性的研究进展)[J].中国医药科学,2022(16):37-39,48
A类：
跨文化敏感性
B类：
医学留学生,留学生教育,文化能力,医患沟通,医学生,临床学,成长过程,文化差异,跨文化沟通能力,学习过程,高医,留学生教学,重要概念,留学生培养,医学高校,高校老师,教学策略,不断改进,临床教学
AB值：
0.174045
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