典型文献
医学生专业认同的现状调查及对策探究——以杭州师范大学医学部学生为例
文献摘要：
目的 了解医学生专业认同的现状,分析影响因素,为提高医学生培养质量提供意见和建议.方法 采用大学生专业认同问卷,对杭州师范大学医学部2015～2019级临床医学、口腔医学、预防医学、护理学、卫生管理、健康管理和药学专业学生进行调查.结果 医学生专业认同总平均(3.76±0.572)分,处在中等偏上水平,认知性认同(3.84±0.557)分、情感性认同(3.83±0.663)分、行为性认同(3.75±0.630)分、适切性认同(3.50±0.739)分,专业认同及4个因子在生源地、是否学生干部、有无实习经验、父母文化程度、不同年级、不同专业、专业学习条件、专业志愿选择、就业前景上差异有统计学意义(P<0.01).结论 医学生的总体专业认同度较好,医学院校应根据不同年级、专业的学生特点,完善课程体系,提升教师的职业认同及教育教学能力,以学科竞赛、科研意识、科研能力培训为抓手,培养医学生从事医学事业的自信心和信念,为各行各业输送合格的医学人才.
文献关键词：
医学生;专业认同;调查;对策
中图分类号：
作者姓名：
刘文民;张艳青
作者机构：
杭州师范大学附属医院,浙江杭州 310015
文献出处：
引用格式：
[1]刘文民;张艳青-.医学生专业认同的现状调查及对策探究——以杭州师范大学医学部学生为例)[J].中国现代医生,2022(26):97-101
A类：
B类：
对策探究,学医,医学部,高医,医学生培养,学生培养质量,意见和建议,临床医学,口腔医学,预防医学,护理学,卫生管理,药学专业,中等偏上,上水,认知性,情感性,行为性,适切性,生源地,学生干部,父母文化程度,不同年级,专业学习,就业前景,体专,专业认同度,医学院校,学生特点,职业认同,教育教学能力,学科竞赛,科研意识,科研能力,能力培训,自信心,医学人才
AB值：
0.364553
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