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OSCE在耳鼻咽喉头颈外科学留学生中的应用研究
文献摘要：
目的 探析客观结构化临床考核(OSCE)在临床医学留学生耳鼻咽喉头颈外科学考核中的构建方式及应用效果.方法 选择西南医科大学2015级及2016级临床医学本科留学生为研究对象,实习结束时进行OSCE考试,对考核成绩进行分析并对学生进行问卷调查.结果 两个年级的OSCE考核各项成绩及总成绩比较,病史采集、专科检查、技能操作、病案分析和总分差异无统计学意义(P>0.05).OSCE考核的Cronbach'sα系数为0.701,各站点评定信度为0.82～0.91,提示评分者之间一致性较高.学生对OSCE考核的认知度、满意度均为100％,差异无统计学意义(P>0.05);试题难易度的调查显示学生均认为试题难易度适中,差异无统计学意义(P>0.05).结论 在留学生本科耳鼻咽喉头颈外科学中应用OSCE能有效评估留学生的临床工作能力,为留学生的临床能力培养提供依据.
文献关键词：
客观结构化临床考试;耳鼻咽喉头颈外科学;临床能力考核
中图分类号：
作者姓名：
姜梁;周伟华;徐建乐;许胜恩;胡晓艳
作者机构：
西南医科大学附属医院耳鼻咽喉头颈外科,四川 泸州 646000;西南医科大学基础医学院病原生物学教研室,四川 泸州 646000
文献出处：
引用格式：
[1]姜梁;周伟华;徐建乐;许胜恩;胡晓艳-.OSCE在耳鼻咽喉头颈外科学留学生中的应用研究)[J].智慧健康,2022(31):167-171
A类：
临床医学留学生
B类：
OSCE,耳鼻咽喉头颈外科学,客观结构化临床考核,学考,构建方式,临床医学本科,考核成绩,总成绩,病史采集,技能操作,病案分析,Cronbach,各站,点评,认知度,试题难易度,生均,适中,生本,有效评估,临床工作能力,临床能力培养,客观结构化临床考试,临床能力考核
AB值：
0.206988
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