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概念图教学模式在低年资护士入职整合分组式培训中的应用
文献摘要：
目的:探讨概念图教学模式在低年资护士入职整合分组式培训中的应用.方法:选择2019年3月—2020年6月低年资护士86人为研究对象,利用随机数字表法分为传统组和研究组各43人.传统组给予常规教学方式,研究组给予概念图教学模式,观察比较两组护士综合能力、理论技能考核成绩及核心胜任力的变化.结果:研究组护士综合能力评分显著优于传统组(P<0.05),研究组护士考核成绩明显高于传统组(P<0.05),研究组护士培训后岗位胜任力各方面评分均明显高于对照组(P<0.05).结论:概念图教学模式的应用对提高低年资护士综合能力,加强理论知识掌握度和操作技能,提升岗位胜任力等方面均具有重要作用.
文献关键词：
分组式整合培训;低年资护士;综合能力;核心胜任力
中图分类号：
作者姓名：
陈煜;吴美玲;李自力
作者机构：
518106,中国科学院大学深圳医院(光明)
文献出处：
引用格式：
[1]陈煜;吴美玲;李自力-.概念图教学模式在低年资护士入职整合分组式培训中的应用)[J].全科护理,2022(32):4489-4492
A类：
分组式整合培训
B类：
概念图教学,低年资护士,常规教学,护士综合能力,技能考核成绩,核心胜任力,护士培训,岗位胜任力,知识掌握度,操作技能
AB值：
0.149151
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