典型文献
基于"技术联盟+知识联盟"的职业本科产教融合育人模式经验探究
文献摘要：
本科层次职业教育打通了现代职业教育承上启下的关键环节,有利于构建纵向贯通、横向交汇的高层次技术技能人才培养体系,推动学生技能水平和岗位素养双重提升.当前,职业本科教育发展尚处起步阶段,与之相关的各关键制度要素尚处于摸索阶段.结合南京工业职业技术大学机械电子工程技术本科专业建设实际,提出坚持产教融合,构建"递进交替式"的能力导向课程体系;专业对接产业,打造国家级实践教学基地;校企混编,打造结构化、专家型、教练型教学创新团队;构建"技术联盟+知识联盟"协同育人机制,探索职业本科产教融合育人模式.
文献关键词：
职业本科;产教融合;多元育人;技能型人才;技术联盟;知识联盟
中图分类号：
作者姓名：
李光雷;崔亚辉;王晓勇;杨海波;施渊吉
作者机构：
南京工业职业技术大学,江苏 南京 210023;西安理工大学,陕西 西安 7100482
文献出处：
引用格式：
[1]李光雷;崔亚辉;王晓勇;杨海波;施渊吉-.基于"技术联盟+知识联盟"的职业本科产教融合育人模式经验探究)[J].河北职业教育,2022(04):28-32
A类：
教练型教学
B类：
技术联盟,知识联盟,科产教融合,产教融合育人模式,本科层次职业教育,通了,现代职业教育,承上启下,纵向贯通,高层次技术技能人才,技术技能人才培养,人才培养体系,学生技能,技能水平,重提,职业本科教育,制度要素,职业技术大学,机械电子工程,电子工程技术,本科专业,专业建设,交替式,能力导向,造国,实践教学基地,混编,专家型,教学创新团队,协同育人机制,多元育人,技能型人才
AB值：
0.332142
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