典型文献
行动导向学徒制的发展背景、教学逻辑与制度设计
文献摘要：
当前,深刻的技术变革、激烈的人才竞争、弹性的就业创业正在重塑工作世界,亟待培养更多具备职业行动能力的高素质技术技能人才.学徒制作为最具职业教育类型特色的人才培养模式,必须顺应历史发展规律,坚持知行合一的行动导向,实现观念指导操作、操作界说观念,才能增强自身适应性.应结合我国实际,批判性地借鉴国际成功经验和典型做法,通过健全加强知行并重的顶层设计、灵活设计知行互融的培养路径、全面拓展知行共济的保障力量,构建一条具有中国特色的行动导向学徒制发展之路.
文献关键词：
中国特色学徒制;行动导向;知行合一;教学逻辑;制度设计
中图分类号：
作者姓名：
陈柳;赵志群
作者机构：
中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所 北京,100088;北京师范大学职业与成人教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]陈柳;赵志群-.行动导向学徒制的发展背景、教学逻辑与制度设计)[J].职业技术教育,2022(34):27-32
A类：
B类：
行动导向,教学逻辑,技术变革,人才竞争,就业创业,塑工,工作世界,多具,行动能力,高素质技术技能人才,教育类型,类型特色,历史发展规律,知行合一,典型做法,灵活设计,培养路径,共济,保障力,制发,中国特色学徒制
AB值：
0.33644
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