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德国"职业教育4.0"教学标准改革举措及内容探析
文献摘要：
在"工业4.0"推动社会经济产生巨大变革的背景下,德国提出"职业教育4.0",旨在促进职业教育主动适应发展变化."职业教育4.0"核心思想是培养主动适应发展的学习能力、职业行动能力、设计能力和应用信息技术能力等跨领域的能力.基于"职业教育4.0"的核心思想,德国修订了"双元制"教学标准,在专业目录、培养目标、教学载体、校企合作等方面进行了改革创新.我国在制定教学标准工作中应借鉴德国的经验.
文献关键词：
职业教育4.0;教学标准;双元制;德国;中国特色学徒制
中图分类号：
作者姓名：
陈东;黄小东
作者机构：
北京交通运输职业学院,北京102618;机械工业教育发展中心,北京100055
文献出处：
引用格式：
[1]陈东;黄小东-.德国"职业教育4.0"教学标准改革举措及内容探析)[J].机械职业教育,2022(08):57-62
A类：
B类：
教学标准,改革举措,大变革,适应发展,核心思想,行动能力,设计能力,信息技术能力,跨领域,双元制,专业目录,教学载体,校企合作,中国特色学徒制
AB值：
0.291373
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