典型文献
乡村振兴视角下基于设计思维的地理研学课程设计——以杭州市青山村为例
文献摘要：
在全面推进乡村振兴的背景下,文教旅融合成为乡村发展的"新捷径".研学旅行不仅能直接激发乡村活力,还能召唤青少年投身乡村建设.本文试图基于设计思维过程模型,围绕"如何打造乡村项目以协调经济发展与环境保护",设计杭州市青山村的地理研学课程.
文献关键词：
地理研学课程;设计思维;乡村振兴;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
余昱瑶
作者机构：
浙江师范大学地理与环境科学学院, 浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]余昱瑶-.乡村振兴视角下基于设计思维的地理研学课程设计——以杭州市青山村为例)[J].地理教学,2022(16):61-64
A类：
B类：
乡村振兴视角,设计思维,地理研学课程,研学课程设计,杭州市,山村,全面推进乡村振兴,乡村发展,捷径,研学旅行,召唤,投身,思维过程,过程模型,调经,高中地理
AB值：
0.316724
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