典型文献
语文课程中革命文化的基因式传承:载体、契机与路径
文献摘要：
语文教材是革命文化的良好载体.语文教学在表达语文性的同时,更应融入民族情感和爱国情怀,充分开发和利用语文课程中蕴含的革命文化资源,为学生植入文化基因.教学实践中,教师应弥合革命文化与学生之间的现实距离,找准契机、拓展路径,有机融入立足语文、围绕语文的革命文化教育,实现课程育人目标.
文献关键词：
语文课程;革命传统教育;文化传承;革命文化
中图分类号：
作者姓名：
马丽娅
作者机构：
南京师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]马丽娅-.语文课程中革命文化的基因式传承:载体、契机与路径)[J].基础教育课程,2022(24):4-9
A类：
B类：
语文课程,因式,语文教材,语文教学,语文性,民族情感,爱国情怀,开发和利用,革命文化资源,文化基因,教师应,弥合,拓展路径,有机融入,革命文化教育,课程育人,育人目标,革命传统教育
AB值：
0.353413
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