典型文献
革命传统教育类课文的教学指向
文献摘要：
革命传统教育类课文教学不能一味说教而不见语文,而要遵循语文课程之"本",从语文课程核心素养出发,紧紧抓住语言运用这一基础素养,坚持语言材料积累,坚持语言意义理解,坚持语言文字运用,坚持语言方法迁移,坚持语言个性创生,让革命文化在儿童的语言建构与运用中扎根.
文献关键词：
革命传统教育类课文;语言运用;语文本体
中图分类号：
作者姓名：
陈建先
作者机构：
江苏省苏州市姑苏区教师发展中心 江苏苏州,215001
文献出处：
引用格式：
[1]陈建先-.革命传统教育类课文的教学指向)[J].江苏教育,2022(05):40-43
A类：
语文本体
B类：
革命传统教育类课文,教学指向,课文教学,一味,说教,不见,而要,语文课程,课程核心素养,紧紧抓住,语言运用,基础素养,语言材料,语言意义,意义理解,语言文字运用,言方,方法迁移,语言个性,创生,革命文化,语言建构与运用
AB值：
0.381213
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